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| |
 |
|
| Administração Geral (3.200h) |
| 1° Semestre |
| Cód. |
Nome: |
C/H: |
Créd: |
Pré-Req: |
Ementa: |
| 00038 |
CRIATIVIDADE E MOTIVAÇÃO |
80 |
4 |
|
ementaCRIATIVIDADE E MOTIVAÇÃO
-
CRIATIVIDADE (CONCEITOS)
- CRIATIVIDADE NA UNIVERSIDADE
- CRIATIVIDADE NAS EMPRESAS
- MOTIVAÇÃO ( CONCEITOS E TEORIAS )
- CONCEITOS AFINS À MOTIVAÇÃO
- TÉCNICAS PARA MOTIVAÇÃO
APRESENTAÇÃO
Este curso se apresenta como um introdução à Criatividade e Motivação.
Abordaremos de início a importância da criatividade para a
sobrevivência das empresas no mercado, seguindo-se do fator biológico e
cultural no processo criativo. Posteriormente, será explanado as
aplicações práticas da criatividade no ambiente
empresarial,paralelamente será abordadas técnicas de como promover e
facilitar a criatividade.Ao concluir o tema criatividade passaremos a
enfocar o fator motivação onde abordaremos tanto os aspectos práticos
como teóricos. |
| 00112 |
INFORMÁTICA |
80 |
4 |
|
ementaINFORMÁTICA
Informática
e Processamento de Dados. O Hardware de Computadores. O Software de
Computadores. Sistema Operacional Windows/Linux. Internet: conceitos,
acesso e navegação. Sistemas de Buscas. Correio Eletrônico.
OpenOffice/Office: criação e formatação de documentos, apresentações de
slides, tabelas, fórmulas e funções. Conectividade e disseminação da
informação. Normas de documentação da ABNT. |
| 00127 |
MATEMÁTICA BÁSICA |
80 |
4 |
|
ementaMATEMÁTICA BÁSICA
Funções.
Limites e Continuidade Taxa média de variação. Derivadas. Máximos e
Mínimos de função de uma variável. Integral Indefinida e Integral
Definida. |
| 00157 |
PORTUGUÊS INSTRUMENTAL |
80 |
4 |
|
ementaPORTUGUÊS INSTRUMENTAL
APRESENTAÇÃO
Consta neste Plano de Curso uma seleção de itens instrumentais,
direcionado à boa comunicação do profissional em Ciências
Contábeis.Através de tópicos referentes à Comunicação,Gramática e
Redação, bem como a Correspondência e Redação Técnica, o aluno poderá
adquirir um embasamento teórico- prático para a comunicação oral e
escrita com o uso adequado e correto da língua padrão. |
| 81050 |
FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO |
80 |
4 |
|
ementaFUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO
Fundamentação
teórico-prática da gestão. Estudo do processo administrativo.
Planejamento e suas bases conceituais. A organização: estrutura,
variáveis, recursos, mudança, stress e inovação. Liderança:
comportamento individual e em grupo, motivação, liderança e confiança,
comunicação e habilidades interpessoais. O Controle e suas bases
conceituais. Administração de operações e cadeia de valores. |
| |
| 2° Semestre |
| Cód. |
Nome: |
C/H: |
Créd: |
Pré-Req: |
Ementa: |
| 00071 |
ESTATÍSTICA |
80 |
4 |
|
ementaESTATÍSTICA
A
natureza da estatística. Coleta, apuração e apresentação tabular e
gráfica dos dados. Medidas de tendência central. Noções básicas sobre
cálculo das probabilidades. Distribuição, amostragem, correlação e
regressão. Números índices. Testes de hipóteses e séries temporais.
Histogramas. |
| 00131 |
METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO |
80 |
4 |
|
ementaMETODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO
Conceitos
básicos - Ciência e Conhecimento Científico. Métodos Científicos.
Técnicas e Tipos de Pesquisa. Aspectos da Redação Científica. Normas
para elaboração de um Trabalho Científico. Elaboração de um projeto de
pesquisa. Apresentação de um Relatório de pesquisa. |
| 80364 |
EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ADMINISTRATIVO MODERNO |
80 |
4 |
|
ementaEVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ADMINISTRATIVO MODERNO
Introdução
à moderna administração. Abordagem Sistêmica. Abordagem contigencial. A
administração no século XXI. Estrutura Organizacional:dilema entre
estrutura e flexibilidade, elementos fundamentais,distinção entre
projetos mecanicistas e orgânicos, incerteza e a estrutura
organizacional. Vantagens e desvantagens de uma estrutura matricial, a
organização virtual, características de uma organização sem fronteiras.
Tendência na administração: O trabalho e a organização na sociedade
pós-industrial,gestão da qualidade,reengenharia,downsizing e
benchmarking, administração participativa, administração estratégica e
representação social corporativista. |
| 80366 |
INTRODUÇÃO AO DIREITO |
80 |
4 |
|
ementaINTRODUÇÃO AO DIREITO
Introdução
ao estudo do Direito: das noções preliminares, das fontes do direito.
Os fundamentos de Direito Público e Privado.Instituições de direito
público:da teoria do estado, do estado brasileiro.Instituições do
direito privado: sujeitos de direito. Relações das ciências
administrativas com o direito público e privado. A nova realidade da
economia global e a aplicação do Direito nas relaçõesentre o Setor
Público e o Setor Privado. As mudanças nas relações empresariais, nas
relações de trabalho e no sistema tributário. |
| 80367 |
SOCIOLOGIA DAS ORGANIZAÇÕES |
80 |
4 |
|
ementaSOCIOLOGIA DAS ORGANIZAÇÕES
A
Sociologia como ciência da sociedade e sua relação com a empresa.
Paradigmas de produção:trabalho empresa, sociedade e estado. O
indivíduo e a organização.Organização formal e informal. As relações
sociais e seus reflexos nas organizações. As disfunções
organizacionais. Caminhos da relação homem-trabalho na modernidade. A
sociedade do conhecimento e da informação. Processo de Organização do
trabalho frente aos novos modelos de gestão. Mudança organizacional.
Cultura das organizações. |
| |
| 3° Semestre |
| Cód. |
Nome: |
C/H: |
Créd: |
Pré-Req: |
Ementa: |
| 00048 |
ECONOMIA |
80 |
4 |
|
ementaECONOMIA
Introdução
ao Estudo da Ciência Econômica e Problemática Econômica. Problemas
Centrais das Sociedades e Decisões na Economia. A Demanda e a Oferta.
Contas Nacionais.Setor Público na Economia.Relações Econômicas
Externas. Sistema Monetário-financeiro da Economia.
APRESENTAÇÃO
O presente plano de aula, objetiva apresentar aos alunos dos curso de
graduação os principais conceitos e teorias que norteiam a ciência
econômica, de modo que o mesmo possa compreender a
problemáticaeconômica e visualizar os efeitos internos e externos dos
fatos econômicos sobre a realidade da empresa, também se objetiva
desenvolver a capacidade de discussão sobre os problemas brasileiros e
do Nordeste. |
| 80368 |
GESTÃO MERCADOLÓGICA |
80 |
4 |
|
ementaGESTÃO MERCADOLÓGICA
O
que é marketing, Evolução histórica do marketing, Filosofias de
marketing, Conceitos básicos para compreensão do marketing, Objetivos
da utilização do marketing: satisfação, relacionamento, valor, Sistema
de informação de marketing, Organização, implementação, avaliação e
controle de marketing. Estratégias do ciclo de vida dos produtos,
Composto de produtos e desenvolvimento de novos produtos,Plano de
marketing, Linhas de produtos, marcas e embalagens, Canais de
marketing, Estratégias de preço, Estratégias promocionais, Marketing de
serviços. |
| 80369 |
CONTABILIDADE GERENCIAL |
80 |
4 |
|
ementaCONTABILIDADE GERENCIAL
Contabilidade
no contexto do processo decisório. Demonstrações contábeis: avaliação
de desempenho e desenvolvimento. Relação de custo / volume / lucro.
Planejamento financeiro. Informações contábeis para decisões de
investimento e financiamento. Técnicas de controladoria e relatórios
gerenciais como auxiliares do processo decisório. |
| 81275 |
PSICOLOGIA DO TRABALHO |
80 |
4 |
|
|
| 81451 |
MATEMATICA FINANCEIRA |
80 |
4 |
|
ementaMATEMATICA FINANCEIRA
Juros,
Descontos,Fluxo de caixa, Rendas,Empréstimos, Depreciação,
Inflação,Coeficientes financeiros,Engenharia econômica e Analise de
investimento. |
| |
| 4° Semestre |
| Cód. |
Nome: |
C/H: |
Créd: |
Pré-Req: |
Ementa: |
| 80055 |
DIREITO EMPRESARIAL |
80 |
4 |
|
ementaDIREITO EMPRESARIAL
Direito
Civil:divisão do direito,personalidade,pessoa jurídica, fato, Ato e
negócio jurídico,direitodas obrigações (contratos).Direito
Comercial:teoria geral do direito comercial, direito societário,
direito cambiário, nova Lei de falência (Lei nº 11101/05). Direito
Comsumerista (Código de Defesa doConsumidor):Definição de consumidor e
fornecedor,direitos do consumidor, da responsabilidade pelo fato do
produto e do serviço,defeitos e vícios do produto e do
serviço,dadecadência e da prescrição,da desconsideração da
personalidade jurídica,da oferta e das práticas abusivas (cobrança de
dívida ebanco de dados).Direito Tributário:o estado e o poder de
tributar,princípios jurídicos da tributação,limitações da competência
tributária,espécies de tributos,obrigação tributária. Direito
Trabalhista: conceito de direito do trabalho,princípios do direito do
trabalho,contrato de trabalho,empregado e empregador, remuneração. |
| 80362 |
FILOSOFIA E ÉTICA PROFISSIONAL |
80 |
4 |
|
ementaFILOSOFIA E ÉTICA PROFISSIONAL
A
Gênese do Pensamento Filosófico, Mito e Filosofia. A História da
Filosofia. Filosofia e Ciência. Fundamentos filosóficos.As grandes
doutrinas filosóficas. A lógica.A ética e a Filosofia. Problemas morais
e problemas éticos.A moral, a ética e o comportamento humano.A
objetividade dos valores. Doutrinas éticas fundamentais. Fundamentos
filosóficos da ética. Ética profissional. Ética nas organizações
contemporâneas. Responsabilidade social e das organizações.A Concepção
da Profissão do Administrador. Ética Profissional do Administrador. A
liberdade e a independência.A necessidade do estudo da Ética. A
confiança do cliente e a função pública do Administrador. O Conselho
Federal de Administração. |
| 80370 |
GESTÃO DE RECURSOS MATERIAIS E PATRIMÔNIO |
80 |
4 |
|
ementaGESTÃO DE RECURSOS MATERIAIS E PATRIMÔNIO
Objetivos
e Funções da Administração de Materiais: Macro-funções da Administração
de Materiais. A política de materiais nas empresas industriais. Sucata:
uma fonte de receita. A Organização e as Responsabilidades da
Administração de Materiais: Um modelo de estrutura orgânica, a
administração integrada de materiais, vantagens e custos da
Administração de Materiais. O Inter-relacionamento da Administração de
Materiais com outras áreas: áreas internas na própria empresa. Áreas
externas - fornecedores,esquema de intercâmbio de informações.
Estrutura de controle,auditagem na administraçãode materiais.
Utilização do Processamento Eletrônico de Dados na Gestão de Materiais:
Qual o momentocorreto de se passar do controle manual para controle
mecanizado.Terminologia Adotada na Administração de Materiais. |
| 80380 |
GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS |
80 |
4 |
|
ementaGESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS
Estratégia
mercadológica de preço: o impulso de compra do consumidor e a curva de
demanda para a empresa, análise do macro ambiente, as estratégias de
preço. O significado das informações do demonstrativo de resultado.
Custeio por contribuição versus custeio por absorção. Análise CUSTO-
VOLUME-LUCRO:ponto de equilíbrio, metas de vendas com o objetivo de
lucro.Decisão de preço quanto aopreço do insumo.Decisão de aceitar ou
rejeitar uma proposta.Decisão de preço considerando o retorno sobre
oinvestimento. Retirar ou adicionar um produto de linha. Custo ABC.
Decisão de comprar ou fabricar. Custeio por processo. Custo de produto
conjunto. A expectativa da gestão de custos nos anos 2000. |
| 80381 |
PLANEJAMENTO E PESQUISA MERCADOLÓGICA |
80 |
4 |
|
ementaPLANEJAMENTO E PESQUISA MERCADOLÓGICA
A
importância competitiva do planejamento e da pesquisa de mercado.
Pesquisa de marketing. Pesquisa de consumidor. Pesquisa de
concorrência. Pesquisa de Canais. Definição do problema de pesquisa e
desenvolvendo abordagem específica. Elaboração do modelo de pesquisa.
Modelos de pesquisa: exploratória,descritiva e causal.Medição e
escalonamento.Elaboração de questionário e de formulário.Amostragem.
Coleta, análise e relatório de dados. |
| |
| 5° Semestre |
| Cód. |
Nome: |
C/H: |
Créd: |
Pré-Req: |
Ementa: |
| 00051 |
ELETIVA I |
80 |
4 |
|
ementaELETIVA I
"Processo de Planejamento, implementação e controle do fluxo eficiente
e eficaz de matérias-primas, estoques de produtos semi-acabados,
acabados e do fluxo de informações a eles relativo, desde a origem até
o consumo, com o propósito de atender aos requisitos dos clientes."
APRESENTAÇÃO
O advento da globalização coadjuvado pelo desenvolvimento da tecnologia
da Informação acirrou a competição entre as empresas e profissionais. O
aumento da demanda dos clientes por níveis de serviçoscada vez mais
elevados leva as organizações a efetuarem suas operações com maior
eficiência e eficácia. A logística, que até recentemente era tratada
como centro de custos, passa a ser gerida como resultado nas empresas
líderes e nas de classe mundial, deixando a pecha de "vilão" e passando
a "mocinho". Essa mudança de cenário obviamente foi orquestrada e
operada. Por profissionais, dentre os quais o de logística, que passou
a ser requisitado a opinar sobre as decisões estratégicas da empresa e
até mesmo participar de sua formulação. Além desta participação no
nível estratégico, ele teve suas responsabilidades aumentadas também no
nível operacional, na medida em que passou a "enxergar" toda a extensão
das cadeias de distribuição de suas áreas de negócio. No contraponto
destas mudanças está a competência do profissional de logística, que
passa pela sua formação e pela sua experiência. No Brasil, a grande
maioria destes profissionais não tem a formação acadêmica adequada
parasuportar este novo espectro de responsabilidades.Some-se a isto que
a consciência da maioria dos nossos empresários ainda está muito aquém
no que diz respeito a entender, valorizar, apoiar o crescimento,
capacitar e remunerar adequadamente estes profissionais assim a
capacitação do profissional de logística é proporcionada em número
bastante reduzido pelas empresas lideres. Ou pelos próprios
profissionais na busca constante do aprimoramento. No primeiro caso
trata-se de um grupo seleto de empresas que vêm no profissional de
logística o seu valor adequado e, portanto, investem em sua formação.
No segundo caso, os profissionais procuram por mais conhecimentos, têm
grandes dificuldades em aplicá-los em suas empresas e quase sempre
buscam novas opções de trabalho, por não serem reconhecidos. É comum
ouvirmos a argumentação do empresário míope que afirma não investir na
capacitação de seus empregados, com receio de perdê-los para a
concorrência, numa desculpa velada para não valorizá-los. Da mesma
forma que as empresas desenvolvem técnicas de retenção de clientes, é
fundamental que adotem técnicas para a retenção de talentos humanos,
dentre as quais o apoio irrestrito a capacitação merece destaque. Usar
de argumentos frágeis para não investir na capacitação de talentos é o
mesmo que enxergar a Logística como atividade meramente responsável
pelas atividades operacionais de transportes e armazenagem. |
| 80049 |
GESTÃO FINANCEIRA |
80 |
4 |
|
ementaGESTÃO FINANCEIRA
O
ambiente da Administração Financeira. A função financeira.Administração
financeira de curto prazo:caixa, valores, estoques, ponto de equilíbrio
contábil, financeiro e econômico. Análise das demonstrações
financeiras. Conceitos financeiros básicos. Custo de capital.
Alavancagem e estrutura de Capital. A logística das operações
financeiras. O controle financeiro. Controladoria: funções e
atribuições. Plano estratégico financeiro. |
| 80373 |
GESTÃO DE TALENTOS E PESSOAS |
80 |
4 |
|
ementaGESTÃO DE TALENTOS E PESSOAS
A
função de Gestão de RH e o cenário atual. Atratividade de talentos e
sua integração a empresa. Desenho dos cargos,definição das
competências, recrutamento de pessoas, critérios e procedimentos
deseleção.Avaliação e Gestão do desempenho.Manutenção dos talentos na
empresa. Sistemas de remuneraçãoe benefícios. Programas de incentivos e
as questões de qualidade de vida, saúde e segurança. |
| 80374 |
SIMULAÇÃO - LABORATÓRIO DE MARKETING |
80 |
4 |
|
ementaSIMULAÇÃO - LABORATÓRIO DE MARKETING
Práticas
de pesquisa mercadológica. Pesquisa-ação. Focus Group. Pesquisa de
campo de produtos, mercado, clientes e canais de distribuição.
Segmentação de mercados. Medindo o potencial de mercado e de vendas.
Planejamento do produto: Estratégias de crescimento do produto e do
mercado,estratégiasde projeto e desenvolvimento do produto. Objetivos e
políticas de preços. Formulação deestratégias etáticas de preços.
Planejamento da promoção. Planejamento da distribuição. Marketing na
Internet. |
| 80386 |
ORGANIZAÇÃO, SISTEMAS E MÉTODOS |
80 |
4 |
|
ementaORGANIZAÇÃO, SISTEMAS E MÉTODOS
Referencial
teórico.A era informacional.O contexto de mudança.Os ambientes
organizacionais. Os novosparadigmas. Os sistemas em rede. Os
condomínios industriais. Métodos e técnicas para estratégias
competitivas. A gestão do conhecimento e da informação. Organização e
reorganização. Distribuição dotrabalho.Processamento do
trabalho.Aproveitamento racional de espaço físico.Gráficos de
organização.Manuais administrativos. Formulários. Metodologias para
levantamento, análise e prognóstico das organizações. Estrutura,
estratégia, tecnologia, desempenho, processos organizacionais e
ambiente externo. Análise organizacional. |
| |
| 6° Semestre |
| Cód. |
Nome: |
C/H: |
Créd: |
Pré-Req: |
Ementa: |
| 00052 |
ELETIVA II |
80 |
4 |
|
|
| 00324 |
GESTÃO SOCIAL E AMBIENTAL |
80 |
4 |
|
ementaGESTÃO SOCIAL E AMBIENTAL
A
Lei do Programa Nacional de Educação Ambiental combina educação formal
e não-formal,responsabilizatoda a sociedade pela Educação Ambiental.
Art. 2º "A Educação Ambiental é um componente essencial e permanente da
educação nacional, devendo todos os níveis e modalidades do processo
educativo, em caráter formal e não-formal."
Art. 3º "Como parte do processo educativo mais amplo, todos têm direito
à educação ambiental, imcubino":
I - ao poder público, nos termos dos arts. 2005 e 225 da Constituição
Federal, definir políticas queincorporem a dimensão ambiental, promover
a educação ambiental em todos os níveis de ensino e o engajamento da
sociedade na conservação, recuperação e melhoria do meio ambiente,
II - às instituições educativas, promover a educação ambiental de
maneira integrada aos programas educacionais que desenvolvem,
III-à sociedade como um todo manter atenção permanente à formação de
valores,atitudes e habilidadesque propiciem a atuação individual e
coletiva voltada para a preservação,a identificação e a soluçãode
problemas ambientais."
A Lei exige que todos os cursos da universidade (em especial as
licenciaturas e pós-graduação formadores de professores) revisem os
seus currículos para fazer com que o elo transversal da educação
ambiental os permei, enriquecendo-os,com efeito,o Art.11 estipula
que:"A dimensão ambientaldeve constar dos currículos de formação de
professores, em todos os níveis e em todas as disciplinas."
Em termos de "conscientização" a educação ambiental é uma ação
transformadora libertadora sobre a realidade eco-social rumo a uma
comunidade humana sem opressores nem oprimidos.
APRESENTAÇÃO
O setor educacional é um instrumento norteador da formação critica do
cidadão, recuperando e recriando a nos mesmos como seres humanos,
respeitando a vida e buscando novas formas de unir e ensinar.
Cabe à Gestão Sócio-ambiental coordenar esse processo para que o
individuo compreenda de forma critica e ética os fatos naturais e
humanos,através do esforço permanente de uma equipe comprometidacom
ações educacionais, inserindo nos conteúdos programáticos abordagens
relativas à melhoria da qualidade de vida, utilização sustentável do
meio ambiente e valores cívicos da cidadania, nesse cenário globalizado
e competitivo.
Com uma abordagem interdisciplinar de problemas de desenvolvimento
busca-se novas formas de desenvolvimento, que permita a reprodução do
social e do natural.
A disciplina de Gestão Sócio-ambiental tem por objetivo conscientizar
os alunos das questões relativas ao meio ambiente e adquiri
conhecimentos,valores,habilidades, experiências e determinação que os
tornem aptos a agir individualmente e/ou coletivamente, no sentido de
resolver problemas sócio-ambientais.
Renda e cidadania são fatores necessários para transformar o nível de
consciência de um povo. Essa transformação exige além dos elementos
citados a qualidade da educação e da informação, a motivação social e a
capacidade de organização para participar na solução dos problemas
comunitários.
A Educação é portanto o elemento chave do processo de mudança de
mentalidade, hábitos e comportamentos nos sentido de uma sociedade
sustentável.
Sendo a Universidade instrumento desse desenvolvimento sustentável, na
preocupação pela Gestão Sócio-Ambiental, desenvolve uma proposta
pedagógica com as seguintes características:
-democrática: que respeita e atua segundo interesse da maioria dos
cidadãos,
-participativa: onde o cidadão faz parte da elaboração de respostas aos
problemas vividos pela comunidade que integra,
-critica: que exercita a capacidade de questionar e avaliar a realidade
sócio-ambiental,
-transformadora: que busca a mudança de comportamentos, valores e
mentalidades contrarias a vida coletiva,
-dialógica: fundada no dialogo entre todos os participantes do processo
educativo e da sociedade circundante,
-multidisciplinar: que pauta sua compreensão dos fatos na integração
dos diversos aspectos da realidade.
A Metodologia de ensino baseia-se nas concepções previas dos
estudantes, a partir das quais ele irá construir significados
transformando individual e coletivamente esses conceitos pré-existentes
em conceitos mais próximos da realidade numa transição desde o
pensamento simples até o complexo.
Com atividades onde os alunos aprendem a se expressar espontaneamente,
agindo e constantemente aperfeiçoando sua ação em atividades como
explosão de idéias, trabalho em equipe, apresentação de tópicos pelos
colegas e pessoas da comunidade.
A Lei dá a Educação Ambiental a idéia mais -que-disciplinar, quando no
seu Art.10º estipula que: "A educação ambiental será desenvolvida como
pratica educativa integrada continua e permanente em todosos níveis e
modalidades do ensino formal".
Essa abordagem será:
-multidisciplinar: caracteriza uma situação na qual, embora exista
coordenação entre diversas disciplinas, cada uma delas participa desde
a perspectiva do seu próprio quadro teórico-metodológicoao estudo e
tratamento de um dado fenômeno.
-interdisciplinar: as disciplinas em questão, apesar de partirem cada
uma do seu quadro referencial teórico-metodológico, estão em situação
de mútua coordenação e cooperação e estão engajadas num processo de
construção de referenciais conceituais e metodológicos consensuais.
-transdisciplinar: caracteriza a situação na qual estes referenciais
consensuais têm sido construídos e propiciam a re-acomodação com
relativa desaparição de cada "disciplina" envolvida no estudo e
tratamento do fenômeno considerado.
As idéias básicas para o planejamento são:
-vincular os conteúdos à questão da realidade sócio-econômica-ecológica
brasileira (alimentação, saúde, moradia, educação, salário mínimo,
desemprego, marginalidade, racismo, desemprego, ecologia edemocracia
participativa),
-reservar espaços específicos para as discussões dessas questões sem
afastar o tratamento "técnico especifico" dos conteúdos,
-fundamentar o tratamento "técnico" dos conteúdos e discussão
sócio-econômicas na pesquisa experimental de campo e bibliográfica,
-trabalhos coletivos na "re-construção" dos conhecimentos e
posicionamentos,
-incentivos a reivindicar propostas do aluno a nível regional e global,
-dialogo e discussão em sala de aula,
-ações visando a solução dos problemas debatidos.
Ampliando a perspectiva em abordagem sócio-ambiental num desvelar
critico ao conjunto das instanciasde dominação e devastação e a ordem
sócio-ambiental visada será aquela na qual os seres humanos se
reconciliem fraternalmente entre si e também com o restante da
natureza, mediante a pratica de um intercambio que permita a
preservação ou a permanente regeneração da natureza não-humana. |
| 00325 |
GESTÃO DA QUALIDADE |
80 |
4 |
|
ementaGESTÃO DA QUALIDADE
A
disciplina tem por objetivo apresentar a base conceitual sobre as
principais teorias de evolução dos conceitos de qualidade, o papel
revolucionador do cliente no processo de mudanças das empresas. A
importância da qualidade na elaboração do projeto de novos produtos e
processos. O pensamento Sistêmico X Liderança. Gerenciamento da
Qualidade Total. Ferramentas estatísticas como os Seis Sigmae a busca
pelo Zero Defeito. ISSO 9000: 2000 e ISSO 14000. APRESENTAÇÃO
A presente disciplina busca desenvolver os principais conceitos sobre o
vasto universo da qualidade desde a concepção de novos produtos e
processo que sejam capazes de atender os anseios dos clientes internos
e externos, bem como, seu impacto ao desenvolvimento sustentável e
responsável dos negóciosno mercado econômico. |
| 80296 |
GESTÃO DA PRODUÇÃO |
80 |
4 |
|
|
| 80377 |
SIMULAÇÃO - GERENCIANDO EM DIREÇÃO À META |
80 |
4 |
|
ementaSIMULAÇÃO - GERENCIANDO EM DIREÇÃO À META
Gestão
de uma empresa virtual em um ambiente competitivo e em mudanças,
aplicando a formação de equipes eficazes,planejamento
estratégico,contabilidade,finanças e teoria das restrições,
promovendouma visão sistêmica de uma organização através da
interdisciplinaridade e da aplicação de teorias daadministração vistas
em sala de aula, numa experiência vivenciada na gestão de uma empresa
em um mercado simulado. |
| |
| 7° Semestre |
| Cód. |
Nome: |
C/H: |
Créd: |
Pré-Req: |
Ementa: |
| 00053 |
ELETIVA III |
80 |
4 |
|
|
| 00056 |
EMPREENDEDORISMO |
80 |
4 |
|
ementaEMPREENDEDORISMO
A
disciplina tem por objetivo apresentar a base conceitual referente aos
principais conceitos sobre o perfil empreendedor e a visão
empreendedora, sua formação e importância ao desenvolvimento de novos
investimentos alicerçado em diretrizes que contribuam para o surgimento
de novos negócios capazes de serem competitivos no segmento
empresarial.
APRESENTAÇÃO
A presente disciplina será dividida em módulos seqüenciais que
possibilitem o discente desenvolver suas habilidades para idealização e
análise de um plano de negócios. |
| 00074 |
ESTRATÉGIA EMPRESARIAL |
80 |
4 |
|
ementaESTRATÉGIA EMPRESARIAL
Evolução
do pensamento estratégico. Fundamentos do planejamento estratégico
empresarial, estratégia competitiva e vantagem competitiva, noção de
indústria ou setor, forças competitivas na indústria, Frentes de
desenvolvimento da inteligência competitiva, tecnologia, gestão e
ambiente Estratégia e posicionamento competitivo. Competências
Centrais. Estratégias competitivas genéricas, construção davantagem
competitiva: a cadeia e o sistema de valor, fatores críticos de
sucesso, Principais modelosde análise do ambiente interno e
externo.análise da concorrência: movimentos competitivos. Balanced
Scorecard. O Processo Estratégico e a Busca de Capacitações Dinâmicas.
Instituições, Políticas e Estratégias. Os grandes movimentos
estratégicos. |
| 80382 |
ORÇAMENTO EMPRESARIAL |
80 |
4 |
|
ementaORÇAMENTO EMPRESARIAL
Aspectos
gerais do orçamento empresarial. Orçamento operacional: projeção dos
inflatores econômicos,orçamento de vendas, encargos tributários,
despesas comerciais, produção em unidades, pessoal, apropriação de
custos de mão-de-bra, matérias-primas, depreciação e amortização,
gastos indiretos defabricação, apropriação de custos indiretos de
fabricação,custos de produção, orçamento de produção,estoque de
produtos elaborados,despesas administrativas,despesas
provisionadas,despesas financeiras,despesas monetárias e orçamento de
operação. Orçamento de investimentos e amortização de financiamentos.
Orçamento de caixa. Análise do orçamento integrado: resultado do
exercício orçamentário, projeção da demonstração de resultado do
exercício, projeção do balanço patrimonial e projeção da lucratividade
e rentabilidade. |
| 80383 |
SIMULAÇÃO - TEORIA DAS RESTRIÇÕES |
80 |
4 |
|
ementaSIMULAÇÃO - TEORIA DAS RESTRIÇÕES
A
disciplina ensina a"Teoria das Restrições"e a gestão pelo método
científico aplicadas às operaçõesprodutivas, comerciais e de serviços,
linhas de produção e montagem, exportação e distribuição, com
ensinamentos a serem aproveitados na vida pessoal e profissional.
Utiliza-se as simulações em computador, para proporcionar ao aluno a
vivência em situações desestruturadas, similares as que se encontra na
vida real e no mercado, ensinando e exercitando as atividades de
análise, planejamento eprincipalmente a tomada de decisão. |
| |
| 8° Semestre |
| Cód. |
Nome: |
C/H: |
Créd: |
Pré-Req: |
Ementa: |
| 00054 |
ELETIVA IV |
80 |
4 |
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| 00187 |
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO |
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4 |
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ementaTRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
Definição
do tema a ser desenvolvido como Trabalho de Curso e elaboração da
proposta do projeto de pesquisa. Elaboração e execução de um projeto em
bibliotecas e/ou serviços de informação, e/ou aprofundamento de um tema
por meio do trabalho de investigação definido na proposta do projeto de
pesquisa. Os Trabalhos de Curso tem regulamento próprio definido pelo
colegiado do curso. |
| 00250 |
CONSULTORIA E PROJETOS EMPRESARIAIS |
80 |
4 |
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ementaCONSULTORIA E PROJETOS EMPRESARIAIS
Conceituação
geral. Sistema e planejamento econômico. Identificação da empresa.
Abordagem sobre o mercado. Abordagem sobre engenharia e tamanho do
projeto. Abordagem sobre localização do projeto. Custos e receitas.
Abordagem sobre investimento e financiamento do projeto. Elaboração de
projetos. Consultoria de empresas.O profissional consultor. Tipos de
consultoria.Características do consultor.Contratação dos serviços de
consultoria. |
| 80378 |
TÓPICOS ESPECIAIS EM ADMINISTRAÇÃO |
80 |
4 |
|
ementaTÓPICOS ESPECIAIS EM ADMINISTRAÇÃO
Livre. Temas atuais e transversais da administração. |
| 80384 |
SIMULAÇÃO - COMÉRCIO EXTERIOR |
80 |
4 |
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ementaSIMULAÇÃO - COMÉRCIO EXTERIOR
As
primeiras teorias do comércio exterior: o mercantilismo. Uma análise
das teorias clássicas do comércio exterior. Evolução da estrutura do
comércio internacional. Globalização e blocos econômicosregionais.
Sistemática de exportação: conceitos,operacionalização e
práticas.Processo de importação.Condições internacionais de exportação
e importação - INCOTERMS. Marketing internacional. Princípiosbásicos de
direito do comércio internacional. Técnicas de negociação internacional. |
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| Eletivas |
| Cód. |
Nome: |
C/H: |
Créd: |
Pré-Req: |
Ementa: |
| 81577 |
ELETIVA I - GESTÃO DE MUDANÇAS |
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| 81883 |
ELETIVA I - TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO |
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4 |
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| 81886 |
ELETIVA I - LOGÍSTICA EMPRESARIAL |
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4 |
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| 81888 |
ELETIVA I - GESTÃO DE SISTEMA DE INFORMAÇÕES |
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4 |
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| 81889 |
ELETIVA I - GESTÃO DE VENDAS |
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4 |
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| 81890 |
ELETIVA I - COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR |
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| 81891 |
ELETIVA I - GESTÃO ESTRATÉGICA DE PESSOAS |
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4 |
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| 81967 |
ELETIVA I - JOGOS EMPRESARIAIS |
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4 |
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